Először is szeretném kollégáim nevében is megköszönni a pedagógusnapi köszöntést. Nem tudom, hogy valahol lenne-e még ilyen elkényeztetett tanári kar! :) <3

(Itt ugyan Anettet köszöntik a gyerekek, de hasonlóan fogadtak engem is. :) )

A héten kétszer volt élménypedagógia. Először az egész osztálynak. Kötélből kellett betűket és formákat megformálni.

Csütörtökön pedig a tóból kellett megszerezni az elemózsiát. Először bármilyen eszközt használhattak hozzá.

 

Mivel mindig leesett a lapát a seprűről, rájöttek, hogy rögzíteni kellene őket egymáshoz.

 És sikerült! A következő fordulóban már nem lehetett elmenni semmiért, csak ami hátul volt, azt lehetett használni. Bori a cipők segítségével ki szerette volna dobni. :)

 Többen próbálkoztak ezzel a módszerrel.

 De közben Ádámnak már új ötlete támadt. A hátul marad celluxszal próbálta megoldani.

 Még az iskolatáskákat is kipróbálták volna.

Ezt is sikerült megoldani.

Mindkét nap arra éleztük ki, hogy a közös siker a fontos. Sokszor elfelejtjük, mi a végső cél, a közös érdek, hanem inkább a saját érvényesülésünkre fókuszálunk. (Azért tesi órán újra ebbe a hibába estek! :) Hiába, ezt még gyakorolni kell!)

Csütörtökön írták meg a gyerekek a köri felmérőt. Ez volt az első olyan felmérő, amihez már nem volt meg senkinek előzetesen a tudása, voltak olyan fogalmak, amiket meg kellett tanulni! A füzetben 4 oldalt és 1 feladatot a munkafüzetben kellett megtanulni hozzá. Látszott a gyerekek nagy részén, hogy tanult, csak nem feltétlenül azt, amit mondtam. Még a felmérő közben is mondtam, hogy a gondolattérképen kékkel írt részt kell ide beírni, de az a feladat szinte senkinek nem sikerült. Írtak mindenfélét, de nem a fő testrészeket. A környezetismeret az a tantárgy, ahol megtanulják majd a gyerekek, hogy kell tanulni! Erre még lesz 2 évünk! Ez az első próba volt! A többség már 3.-ban a 2., 3. felmérőnél megtanulja a lényeget kiemelni, memorizálni. Ehhez használunk tanulási tréningeket. 

Voltak nagyon cuki megoldások: :D

A szarvasmarha helyett mindenki tehenet írt, de ezért nem vontam le pontot, mert ezt az elnevezést még nem kell tudniuk. De a birka :D :

 Az állatok hangjához sok cukiság került: mú, nyihaha stb., ahogy próbálták leírni. De ez: :D

 A halak légzőszerve :D :

 Vadállatokat kellett írni:

Még a füzeteket, munkafüzeteket átnézem. Akié ott volt, azt beszedtem, aki nem hozta, kérem, hogy kedden hozza el!

Ma köszöntöttük Borit:

Hozott Bori tejszínhabot is a tortához. Kicsit elrontottam a gyerekeket! Bocsi! :)

Aranyköpés:
Ma beszélgettünk arról, hogy idén "maciztunk", 4.-ben bagoly lesz, de 3.-ban mi legyen. Már baglyozzunk, vagy legyen valami más állat? Mire az egyik kislány: "Legyen láma! És ha valaki rosszat ír a füzetbe, akkor köpj bele!" :D

És a gyerekeknél megnézhetitek, mi volt a bakancs, amit véletlenül elküldtem tegnap. :)




A jövő hétről:
Hétfőn nehogy gyertek iskolába! (Csak mert én készültem hétfőre! :D) Matekot már ne hozzanak a gyerekek a jövő héten! Már befejeztük!
Csütörtök délelőtt szeretnék a gyerekekkel elsétálni az érdligeti játszótérre (tóhoz). Fagyizunk is egyet. A gyerekek hozzanak rá pénzt! Beszéljétek meg, hány gombócot ehet! Most lehet édes tölcsérezni, rolettizni,  mert az osztálykirándulásnál nem variáltunk.
Pénteken ballagás lesz. A kisiskolában találkozunk. Ünneplőben jöjjenek a gyerekek! Most nem jönnek át a 8.-osok, hiszen nem jártak ebbe az épületben, hanem mi megyünk át a nagyiskolába sorfalat állni. (Így viszont nem kell díszítenünk!) Utána visszajövünk. Aznapra már nincs semmi extra program, csak ebédelünk. Akit akartok, haza is vihetitek ebéd után (12 után). De természetesen lehet maradni délután! Akkor viszont hozzanak a gyerekek váltóruhát!

Köszönöm azoknak, akik visszaküldték az ügyeletes papírt. 27 gyerekből 10 hozta vissza! :(

Szép hosszú nyári hétvégét kívánok! Aztán már csak egy utolsó roham! :)